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    發展性督導

    “學校發展性督導,是指教育督導組織者和學校,在一定的法律法規政策前提下,以科學發展觀為指導,運用法治和民主的方式,對學校發展的理念、目標、策略、過程與水平進行診斷、指導、監控與評估,以促進學校依法辦學、自主發展、品質提升的督導活動?!?/p>

    陳聰富 《學校發展性督導》 浙江大學出版社 2009.5
    • 理論引領

      發展性教育督導——源自教育實踐的、系統化了的、面向未來的理性認識。
      教育督導需要理論創新,更需要理論引領。

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    • 專家報告

      三人行必有我師。
      博采眾長,兼容并蓄,創新發展,個人·集體·社會發展的必要途徑。

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    • 發展性督導論壇

      不斷深化發展性督導理論,利用fzxdd論壇平臺,圍繞“理論創新·制度改革·實踐探索·專業發展”主題,使發展性督導理論不斷完善并走向中國、走向世界。為基層督學、校長以及學校的優化發展創造條件。

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    • 未來策劃

      未來唯一可以確定的就是不確定。
      工業4.0時代對教育提出了嚴峻的挑戰。
      未來已來,你準備好了嗎?

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    • 軟件開發

      致力于開發全息式的智能評價系統及其工具,進一步提升第三方評價的準確性、科學性與智能性。

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